과목: 클라인 학파 대상관계 이론과 그 역사

주제: 어린이 정신분석

지도 교수: 신현근 박사                               

내용: 발제문                                

발제자: 이은숙 ICC 코치

발제일: 5/27/2019

주교재:

Segal H. (1990). Klein. New York and London: Routledge (First published 1979 by The Harvest Press Ltd.).

멜라니 클라인 - 멜라니 클라인의 정신분석학(1990). 하나 시걸(지은이). 이재훈(옮긴이). 한국심리치료연구소.

어린이 정신분석

1)오이디푸스 콤플렉스에 대한 클라인의 입장

*그녀는 초기 아동 연구에서 오이디푸스 콤플렉스를 관찰했는데, 당시에 지배적인 생각은 4살 전에는 오이디푸스 콤플렉스가 시작되지 않고, 6살 경에 절정에 도달한다는 것이었다. 하지만 클라인은 오이디푸스 콤플렉스가 더 어린 아이에게서도 나타난다는 것을 입증하였다.

*예를 들면 리타처럼, 2년 9개월에 부모의 성교에 대한 환상을 가졌으며, 환상 속에서 어머니에 대한 오이디푸스 공격으로 인해 고통을 겪는 밤에 대한 공포를 갖고 있었다. 어머니가 리타를 박해하는 위협적인 악몽과 밤에 대한 공포를 형성하게 하였던 것이다.

*클라인은 초자아가 당시 생각했던 것 보다 더 일찍, 좀 더 복잡한 과정을 거쳐 형성된다는 것을 발견하였다. 초자아는 오이디푸스 콤플렉스의 맨 마지막에 나타나는 ‘결정체’가 아니라 본질적인 오이디푸스적 콤플렉스의 한 부분이라는 것이다.

*예를 들면: 오이디푸스 공격을 가한 리타에게 보복하는 어머니의 위협적인 모습을 초자아의 초기 형태로 간주할 수 있다. 클라인은 자신의 연구에서 아동의 삶이 부모의 성(性)에 대한 무의식적인 환상이나 또는 의식적인 환상에 의해 지배된다는 것을 발견하였다. 좌절, 질투, 시기심 등은 아동 의 오이디푸스 상황에 의해 형성되는 것으로서 가학적 공격을 초래하고, 아동의 초기 초자아를 구 성하는 위협적인 형상을 만들어 낸다.

*또한 클라인은 오이디푸스 콤플렉스가 전-성기기적 형태라는 것을 발견하였다. 리비도 발달단계에 따르면, 아이는 구강기에 서로 먹여주고 빠는 성적 만족을 교환하고, 항문기에는 소변이나 대변을 교환하고 항문 성교 등을 통해 성적 만족을 주고받는 부모를 상상한다고 하였다. 이런 환상은 실제적인 오이디푸스 질투와 시기심을 강화시킨다. 특히 문제가 있는 아동은 전-성기기적 형태가 그의 심상을 지배한다.

*예: 심한 강박신경증을 앓고 있는 에레나는 처음 그녀의 환상은 구강기적 이었으나, 나중에 항문기-가학적인 특성을 나타내었다. 치료 초기에 그녀는 남자 인형과 여자 인형을 서로 부딪치면서 그들이 내내 서로 사랑하고 있다고 말했다, 그러나 에레나는 곧 세 번째 인물(작은 남자인형)이 그들 두 사람을 치어 죽이고, 구워서 먹었다고 말했다. 이때 작은 남자 인형은 에레나 자신을 의미한다. 에레나의 많은 놀이는 부모의 형상을 구워 먹는 것으로 끝이 났다. 이러한 놀이 가운데..에레나의 가학적인 식인 충동이 분명히 나타나고 있다. 놀이 속에 등장한 ‘가하적인 식인충동’은 에레나가 종이를 자르면서 다진 고기 속을 연상했으며, 종이에서 피가 나온다고 연상하고 나서는 자신이 아프다고 말했다. 또 어떤 때는 “눈알 샐로드”라고 부른 것을 만들면서 클라인의 코끝을 잘랐다고 말했다. 이러한 놀이는 예레나가 가학적이고 식인적인 환상을 통해서 자신의 부모를 공격하고 있으며, 또한 전이에 의해 클라인을 공격하고 있음을 상징한다. 그녀는 어머니의 젖가슴과 아버지의 페니스를 먹는 것을 상징하는 놀이를 많이 했는데, 이것을 ‘긴 황금색’ 물건이라고 불렀다. 에레나의 항문기적환상도 역시 분명하게 드러났다. 그녀는 부모의 성교를 대변을 보는 것으로 상상했고, 환상 속에서는 자신의 대변을 더럽히고, 태우는 수단으로 사용하거나 독으로 사용하였다)

2)리타의 놀이에 나타난 환상과 공포, 거세불안

*라타는 클라인의 가장 어린 환자로서 이러한 환상과 공포가 아주 어린아이에게도 나타난다는 것을 보여준다. 리타는 3살이 조금 안됐을 때 명백한 신경증 증세를 보이기 시작했다. 놀이는 위축되었고, 그녀는 꾸짖음에 민감한 반응을 보였으며, 극심한 죄의식과 불안을 겪고 있었다. 그녀는 인형을 가지고 놀 때도 기뻐하지 않았고, 인형이 자기 아기가 아니라는 말만 되풀이했다.

*분석에 의하면, 초기에 리타는 자신이 어머니 역할을 하는 놀이를 할 수 없었던 것으로 보였다. 여러 물건들 중에서 아기 인형은 어머니가 임신 했을 때, 어머니에게서 훔쳐내고 싶었던 어린 남동생을 의미했다. 실제 어머니는 놀이를 금지하지 않았지만 내사된 누군가? - 리타를 실제보다 훨씬 엄격하고 가혹하게 다루는 그 누군가에 의해 - 어머니가 되는 놀이가 금지되었던 것이다.

*리타의 두 번째 강박증세, 두 살 때부터 잠들기 전에 많은 시간이 소요되는 잠들기 의식이 생겼다는 점이다. 여기서 주요한 점은 리타가 잠옷을 꽉 움켜쥐고, 생쥐 혹은 찌찌(Butzen)가 창문으로 들어와서 자신의 찌찌를 문다고 했던 점이다. (리타의 이런 증세와 특징적인 발달을 통해 거세불안이 드러나고 있다. 그녀의 놀이에서 역시 분명하게 아버지와 동일시하고자 하는 강한 욕구와 남성의 성기를 갖지 못한 것에 대한공포가 거세불안으로부터 일어남을 보여주고 있다.)

*리타의 잠자리 의식은 점점 더 정교해지고, 오랫동안 계속되었으며, 모든 것은 그녀의 강박적인 태도로 나타났다. 어느 분석 중에 장난감 코끼리를 리타 인형의 침대에 눕혀놓았는데, 이것은 부모의 침실에 가서 “부모에게 무슨 일을 행하거나 그들에게서 무엇을 빼앗아 오지 못하도록” 막기 위한 것이었다.

*코끼리는 그녀가 한 살 3개월이었을 때부터 2살까지 느꼈던 충동, 즉 아버지와의 관계에서 어머니의 자리를 차지하고, 어머니 뱃속에 있는 아기를 훔치고 부모를 모두 함께 상해하고 거세하고 싶었던 욕구를 금지하는, 그녀 속에 내재화된 부모의 역할을 상징하였다.

*의식의 의미가 이제 분명해졌다. 침구에 꼭꼭 싸 놓는 것은 부모에 대한 자신의 공격적 충동이 일어나는 것과 그 공격 충동이 표현되지 못하게 하기 위해서였다. 이후에 계속해서 리타는 이러한 충동 때문에 부모가 자신의 충동과 비슷한 방식으로 자신을 벌할 것이라고 생각하였다.

*그녀는 아버지를 거세하려고 했던 소망에 대한 벌로써 찌찌(아버지의 페니스)가 자신의 찌찌를 물어뜯거나 상처 입힐 것이라고 생각했다. 놀이에서 그녀는 인형에게 벌을 주곤 했으며. 다음엔 분노와 공포를 폭발시켰고, 이를 통해 자신의 두 부분, 처벌을 가하는 힘과 스스로 처벌을 받는 힘, 이 두 부분과 함께 놀 수 있다는 것을 보여주었다.

*이런 놀이는 아이의 불안이 실재 부모에 대해서 뿐만 아니라 특히 지나치게 엄격한 모습으로 내사된 부모상에 대한 불안이라는 것을 보여준다. 여기에서 우리가 만나는 것은 바로 초자아라고 부르는 것과 상응한다.(내 생각엔 아동의 초기 동일시 과정은 이미 “초자아” 라고 불릴 만한 가치가 있다.)

3)박해불안

*에레나는 어머니로부터 가혹하게 박해하는 환상을 가지고 있었으며, 어머니의 교육적 조치들, 좌절, 즐거움, 어머니가 즐기는 모든 쾌락까지도 자신에 대한 박해와 벌로 간주하였다.

*그녀는 “약탈하는 여인” 이 “자신의 모든 물건을 빼앗아 가는 무서운 환상을 가지고 있었다. 가학적인 환상이 지닌 각각의 세부적인 사항은 기녀의 초자아의 특성을 반영한다.

*초기연구에서 클라인은 아이에게 커다란 의식적, 무의식적 불안이 있고, 강력한 방어기제를 사용할 필요성이 있다는 인상을 받았다. 아이는 끊임없이 위협적인 내적 형상에 의해 파생된 불안으로부터 자기 자신을 보호해야 한다고 보았다.

*아브라함은 부모상을 분리하고 외부로 투사하며, 이상적인 부모상을 내사하는 것은 억압이전에 사용되는 훨씬 더 강렬한 방어기제라고 가정하였다. 이는 모든 어린이 분석에서 확인되었다.

*아이는 내적 박해자와 자신의 가학성 모두를 강력하게 방출하거나 투사하며, 투사된 박해자와 자신의 가학적 부분을 없애기 위해 강력한 방법을 사용한다는 것이 확인되었다.

*투사와 내사 과정은 아주 어린아이에게서 활발하게 일어나며, 이들은 점차 이상적인 내적 세계를 건설하고, 가학적 대상과는 분리 상태를 유지한다. 이러한 환상들은 실제 부모에 대한 지각을 착색, 왜곡시킨다.

4)유아의 초기대상관계에 대한 프로이트와 아브라함의 입장

*프로이트는 성인 안에서 어린아이를 발견하였다. 클라인은 아동 연구에서 이미 유아기에 억압된 유아를 발견하였으며, 연구가 진점됨에 따라 아이는 이미 억압된 구강기적 ‘부분대상’과의 무의식적 관계에 의해 지배당하고 있음을 보여주었다.

*프로이트는 유아의 초기(대상)관계는 ‘젖가슴’이라고 가정했으며, 아브라함은 특히 우울장애에 대한 연구에서 젖가슴이나 대변과 같은 부분 대상관계의 중요성을 발견하였다. 아브라함은 아이가 항문기까지 자기애적 상태에 머문다고 믿었던 프로이트의 의견을 따랐으나, 자신의 임상연구에서 아이가 갖는 초기 부분대상과의 관계를 밝혔다. 아브라함은 아이가 부분 대상관계에서 부분적인 사랑을 할 수 있다고 보았다.

5)유아의 초기대상관계에 대한 클라인의 입장

*클라인은 부분 대상관계에 좀 더 비중을 두어 강조했다. 그녀는 젖가슴이 기본적으로 중요하다고 보았다. 그녀는 유아의 내적 세계를 형성하는 첫 번째 단계로서 ‘좋은 젖가슴’과 ‘나쁜 젖가슴’이 내사된다고 기술했다.

*세월이가면서 클라인에게 ‘대상’이란 용어는 프로이트가 가졌던 개념과 다른 그 무엇을 의미하게 되었다. 프로이트는 “대상을 본능적인 대상”으로 본 반면, 클라인은 그것을 좀 더 유아적인 대상으로서 “본능적 충동의 대상일 뿐 아니라” “의존대상”이며, “사랑하고 미워하는 심리적인 대상”으로서 보았다. 유아의 마음속에 있는 그 대상은 심리적 특징, 즉 성격을 나타내며, 이것은 전체

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